步入8月尾聲，處暑已過，清晨的空氣中開始有了一絲絲涼意，我們又迎來了新的一期《隆生》。今年恰逢東湖雙語學(xué)校20周年，又是一年一度的開學(xué)日和教師節(jié)，因而特制作了一期“東湖學(xué)記”，與各位老師們共勉。
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文章標(biāo)題：《教育的初心是什么——教師節(jié)感言》
作者：劉小波
推薦語：不知不覺中，創(chuàng)辦于2001年7月的東湖雙語學(xué)校，轉(zhuǎn)眼已滿20周年。這所基于東湖業(yè)主需求而創(chuàng)辦的學(xué)校，已然深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，而讓人欣喜的是，東湖雙語學(xué)校保持了教育的初心，沒有在當(dāng)下教育急功近利中丟失原有的精神。
在東湖雙語學(xué)校，分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，懂禮貌、平等互助、快樂自信，在學(xué)生的日常教育中貫穿始終。教育并不是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器，讓孩子失去快樂的童年，在作者看來，教育的目的是培養(yǎng)對(duì)生活積極向上的人，這也是隆生一如始終的教育理念。東湖雙語學(xué)校在辦校二十多年來，一直秉持這樣的教育觀，還原教育的本質(zhì)，在當(dāng)下浮躁的社會(huì)中不為其所左右，實(shí)屬難得。這也充分體現(xiàn)了辦學(xué)者的清醒頭腦，以及百年樹人的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。
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文章標(biāo)題：《打造一所好學(xué)校，統(tǒng)共有幾步？》
作者：孫穎娜
推薦語：一所好學(xué)校的打造，需要經(jīng)歷多少磨難，東湖雙語學(xué)校又是如何從名不見經(jīng)傳的社區(qū)學(xué)校，發(fā)展成一位難求的優(yōu)秀學(xué)校的？作為現(xiàn)任校長(zhǎng)，作者對(duì)此深有感觸。一所好學(xué)校的培養(yǎng)，需要有良好團(tuán)隊(duì)的共同協(xié)作，同時(shí)需要秉承正確的教學(xué)理念和方法。雖是民辦學(xué)校，但企業(yè)在學(xué)校的管理方面從來都是不插手不束縛，給予學(xué)校管理者充分的信任，也因此，東湖雙語學(xué)校能夠發(fā)展成為惠州名校，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。
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文章標(biāo)題：《培訓(xùn)還是“賠”訓(xùn)》
作者：利桂容
推薦語：近年來，教育“內(nèi)卷”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，“禁補(bǔ)令”也阻攔不了家長(zhǎng)奔向補(bǔ)習(xí)班的腳步，為此，身為教師的作者寫下此文，對(duì)全民補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出疑問，小學(xué)生參加校外培訓(xùn)，真的就是“贏在起跑線上”嗎？
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文章標(biāo)題：《做企業(yè)，第一是不爭(zhēng)》
作者：馮侖
推薦語：做企業(yè)，是做百獸之王獅子，還是做敦厚的大象？想必很多企業(yè)家會(huì)選擇做威風(fēng)凜凜的獅子，但作者卻反其道而行之，選擇了做與世無爭(zhēng)的大象，這究竟是為什么？讀完這篇文章，你或許會(huì)知道為什么作者與其做敦厚的大象、灑脫的小鳥，都不選擇威風(fēng)的獅子。
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文章標(biāo)題：《交付是全新的開始》
作者：古立華
推薦語：7月30日，隆生西江花園迎來了甲府交付儀式，但這不是結(jié)束，而是一個(gè)全新的開始。作為從開盤之初便參與西江花園銷售的作者來說，他有太多的話想說?？粗?xiàng)目從一塊地逐漸建設(shè)為西枝江畔屹立的江景豪宅，看著客戶買到心儀的房子滿意而去，看到業(yè)主收樓那刻欣喜的表情，此前付出的一切辛苦都是值得的。
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文章標(biāo)題：《給隆生的一封信》
作者：云龍
推薦語：在電子閱讀時(shí)代，去細(xì)品紙質(zhì)讀物，是一份難得的專注。作者與《隆生》因仲愷花園相遇，也因這本雜志，對(duì)隆生有了更深的認(rèn)識(shí)，作者還用詼諧的語氣調(diào)侃了他的買房歷程，讀來令人忍俊不禁。
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《隆生》編輯部
2021/8/31